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大学生“逆向考研”是迫不得已吗

2023年全国硕士研究生招生考试正式报名将于10月5日启动,关于“逆向考研”的(de)话题也开始升温。所谓“逆向考研”,是(shi)指一些本科毕业于“双一流”(一流大学、一流学科建(jian)设(she)高校)的(de)学生,考研不再局限于报考“双一流”高校,而是(shi)把报考目标投向非“双一流”(俗称“双非”)的(de)普通院校。这种“向下考”的(de)“逆流”,到底是(shi)迫不得已还是(shi)另有原因呢?

问题1 大学生为何要“逆向考研”?

多重因素导致考生奔“双非”

中国传媒大学马克思主义学院党委书记 王维家

作为一个名词,“逆向考研”是(shi)一个较为形象也颇为时髦的(de)说法,与“逆向考研”对(dui)应的(de),就是(shi)所谓的(de)“正向考研”。人(ren)们(men)通常认为,“双一流”高校的(de)办学水平、综合实力、社会知名度要高于“双非”高校,是(shi)学生和家长心目中的(de)理想大学。如果“双非”高校的(de)本科生毕业报考“双一流”高校研究生,通常被认为是(shi)“人(ren)往高处走”,有志气、有追求,即所谓的(de)“正向考研”;若是(shi)“双一流”高校本科生毕业报考“双非”高校研究生,就有可能会被认为是(shi)不思进取、缺乏追求,类似“水往低处流”,属于“逆向考研”。

那么,为什么会出现“逆向考研”的(de)现象呢?归纳起来不外乎几点:首先是(shi)考研竞争加剧,压力增大。近年来,考研人(ren)数节节攀升,2020年全国硕士研究生报考人(ren)数为341万,2021年达到377万,2022年更是(shi)飙升至457万。在浩浩荡荡的(de)考研大军中,名校、名专业考研竞争尤其激烈,“百里挑一”的(de)现象屡见不鲜,导致“双一流”高校的(de)优势(youshi)学科专业“面试”分数线不断水涨船高,随之而来的(de)是(shi)高分落榜者比比皆是(shi)。与其报考名校高分落榜,不如报考“双非”高校拔得头筹,就成为了一些考生选择“逆向考研”的(de)出发点。

其次是(shi)部分考生心态发生变化,本科看学校、硕士选专业、博士挑导师越来越成为现实选择。高考奔着名校来,以考入名校为荣;可是(shi)就读后发现,名校并非所有的(de)学科专业都是(shi)优势(youshi)学科、一流专业,“双非”院校虽然整体办学实力比不上“双一流”高校,但在某些学科专业上相比并不逊色,“专业优先”也就成为了一些“双一流”高校毕业生考研时的(de)首选。从这个意义上来说,所谓“逆向考研”其实是(shi)一些考生在经过深思熟虑后的(de)理性务实选择。

再次是(shi)部分“双一流”高校考研高分“落榜生”迫于无奈,被迫调剂到“双非”高校,也在一定程度上推高了“逆向考研”的(de)比例。我(wo)就此话题跟几所高校同行进行过交流,发现名校“调剂生”占有相当的(de)比例,部分高校接收名校调剂生人(ren)数甚至超过了报考该校相关专业的(de)第一志愿录取学生人(ren)数。这说明,部分“双一流”院校考研学生接受“调剂”选择了“双非”高校,即使心里不愿意,为求能读研,也只得接受这个现实。

同时,也有一些“双一流”高校毕业生为了减少压力、增强考研竞争力,主动选择报考“双非”高校,认为这样既可以提高研考“上岸”的(de)成功系数,又可以借助名校光环,在今后的(de)研究生学习中获得更高的(de)关注度,获取更多的(de)资源,有助于日后的(de)毕业就业。此外,也不排除极个别“双一流”高校学生存在“躺平”心态,考研不是(shi)为了学到更多知识,而是(shi)为了追求研究生学历,于是(shi)把报考“双非”高校视(shi)为获得学历的(de)“捷径”与“敲门砖”。

作为一种社会现象,“逆向考研”提出了很多值得人(ren)们(men)认真审视(shi)和深入思考的(de)话题。比如:如何正确看待学生在“双一流”高校与“双非”高校之间的(de)流动?如何客观评价不同高校培养出的(de)学生的(de)素质、特长与能力?如何理性评判学历、学位与能力之间的(de)关系?退一步说,即使就“逆向考研”这个词语本身来看,其表达是(shi)否合理也是(shi)值得细究的(de)。因为它(ta)在某种程度上折射出了在一些人(ren)的(de)心目中,学校仍然被划分为三六九等,对(dui)不同高校学生的(de)评价也有意或无意地戴上了“有色眼镜”,存在着定式思维,这与我(wo)们(men)国家倡导的(de)高校实现错位发展、特色发展的(de)思路是(shi)相悖的(de)。

问题2 考研考上“双非”不如不考?

“名校办学资源虹吸”正在打破

北京联合大学教授、硕士生导师 田园

随着考研竞争日趋激烈,“逆向考研”正在成为越来越多考生的(de)选择,引发了社会关注。在考研大军中,还流传着一种声音,那就是(shi):如果考上“双非”(即非一流大学、非一流学科建(jian)设(she)高校),还不如不考研。这种观念到底对(dui)不对(dui)?我(wo)来给大家分析分析。

研究生教育是(shi)国民教育的(de)重要组成部分,是(shi)教育强国建(jian)设(she)的(de)引擎,在培养高层次创新人(ren)才方面具有既直接又基础的(de)重要意义。在我(wo)国向社会主义现代化强国迈进的(de)征程中,新时代研究生教育也在走向多元,高等教育资源向名校集聚的(de)趋势正在改变。

从高等教育发展规律来看,我(wo)国高等教育已经进入普及化阶段,高等教育的(de)社会服务(fuwu)能力稳步提升,为国家重大战略实施和经济社会发展提供了强大的(de)人(ren)才和智力支撑。办学上有特色、有水平,与地方和行业深层融合的(de)“双非”高校,打破了由“身份附加”带来的(de)“名校办学资源虹吸”,促进高等教育资源更加优化配置。

从高校办学角度看,一流大学不代表所有学科和专业都是(shi)一流,相反,一些综合排名不高的(de)大学可以在某一学科或专业上争创一流。根据教育部《关于加快新时代研究生教育改革发展的(de)意见》(教研〔2020〕9号)和北京市《关于推进新时代北京研究生教育改革发展的(de)实施意见》(京教研〔2021〕5号)要求,高校要加快分类发展,要在学科建(jian)设(she)、人(ren)才培养、科学研究、师资队(dui)伍等方面,突出优势(youshi)和特色。高校类型划分没有高低之分,只是(shi)发展建(jian)设(she)方式不同。例如北京联合大学持续在提高教育教学和人(ren)才培养上发力,通过深化硕士分类培养改革,加强创新创业教育,做大做强重点学科群,以高水平科技(keji)成果与人(ren)才培养质量促进提升服务(fuwu)北京能力,充分彰显高水平应用型大学优势(youshi),实现学校内涵式、特色化发展。研究生教育发展已经破除单一数量扩张的(de)路径依赖,向着一种“多元高质量”的(de)方向发展。

我(wo)国经济社会的(de)高质量发展,要求研究生教育对(dui)市场变化做出快速响应,提高研究生教育的(de)“专业性”,响应应用型高层次人(ren)才的(de)需求,推动新时代研究生培养结构由单一的(de)学术导向转变为职业导向、应用导向和实践导向,使人(ren)才培养结构与社会需求紧密融合。由于社会对(dui)人(ren)才的(de)需求不同,因此,培养人(ren)才的(de)目标、方式和评价不应该只有“双一流”一种,更应该体现差异性和精准化培养。通过建(jian)立与培养目标相适应的(de)研究生招生选拔制度,探索适应新时代研究生发展需要的(de)培养机制,根据学术型硕士和专业型硕士人(ren)才培养目标的(de)不同,分类推进研究生培养改革和教育评价,从而让人(ren)才脱颖而出。总之,通过科学引导学生从追求名校到关注专业,从通识教育到特色教育,从单一学术水平提高到核心竞争能力培养,才能理智引导考生从根本上解决“逆向考研”的(de)选择问题。

不难看出,“逆向考研”是(shi)研究生教育走向多元化的(de)标志之一。“逆向考研”的(de)学生也算不上异类,很多考生是(shi)在度过本科“强素质、厚基础”后,在研究生阶段进行了理性的(de)选择。所以,社会应该对(dui)“逆向考研”形成正确的(de)理解,为我(wo)国研究生教育做大做强塑造更好(hao)的(de)发展环境。

问题3 网上流传的(de)“考研缩招”是(shi)怎么回事?

考研人(ren)数增加与招生名额形成“逆差”

北京建(jian)筑大学研究生院研招办主任 李昕

随着高校陆续公2023年研究生招生简章和招生计划,部分学校的(de)部分专业招生名额有所减少。比如,中山大学2023年拟招收约7600名研究生,相比2022年招生计划减少约600人(ren),尤其是(shi)推免生比例的(de)增加,导致统招名额更被压缩。再比如,西北政法大学新闻(xinwen)与传播专业(专业学位)2022年与2023年招生总人(ren)数均为51人(ren),但2023年推免生名额从6人(ren)增至11人(ren),无形中减少了统招名额。

很多考生认为这是(shi)“考研缩招”的(de)信号,实际上,这是(shi)高校根据实际情况进行的(de)正常调整。不过,考研人(ren)数的(de)增加和招生名额形成的(de)明显“逆差”,对(dui)于“逆向考研”现象产生了推动作用。

我(wo)们(men)来看一组数据:2022年全国硕士研究生考试总人(ren)数457万,同比增长80万,最终录取人(ren)数110.7万,与上年度基本持平。考研报名人(ren)数激增,导致录取率降至24.22%,2022年硕士研究生国家线比2021年国家线普遍高出10分左右,高校部分专业研究生复试线也在逐年攀升。激烈的(de)竞争环境下,部分“双一流”高校本科生选择报考“双非”高校研究生的(de)情况突显。

在北京建(jian)筑大学录取的(de)2022年研究生新生中,有128名学生来自“双一流”高校,占录取总数的(de)10.5%。他(ta)们(men)分别来自北京大学、同济大学、北京航空航天大学等高校。北京建(jian)筑大学的(de)“王牌专业”——建(jian)筑遗产保护专业,录取线比上年高出了60分。同时,由于推免生人(ren)数的(de)增加,统招名额相应地有所减少。

其实,不光是(shi)北京建(jian)筑大学,全国各地“双非”高校都出现了这种“逆流”现象。在招生、就业市场重构的(de)大背景下,国家适时推出了“双一流”建(jian)设(she)工作方案,打破了过去就业市场“非985和211高校不录用”的(de)局面,构建(jian)起了学校、学科的(de)分层筛选和健康发展格局,为“逆向考研”的(de)学生们(men)构筑起坚实的(de)升学和就业保障。

如今,很多“双非”高校都在走“专而特、专而精、专而优”的(de)路线,跟名校的(de)同类学科相比更具竞争力。同时,“双非”学校硕士生比例远超过博士生,导师对(dui)于硕士生的(de)培养会更深入、细致。比如,北京建(jian)筑大学虽不是(shi)“双一流”高校,但学校学科优势(youshi)与特色明显,充分利用地缘优势(youshi),抓住了城市建(jian)设(she)发展的(de)机遇,形成小而精的(de)学科体系,校企联合深入,就业率多年来一直位居北京市属高校前列,近年来报考热度持续增加。“双一流”高校本科生“逆向考研”,在某种程度上也是(shi)从“挑学校”到“挑学科”的(de)观念转变。

考研是(shi)人(ren)生“进路”而非“退路”,所谓的(de)“逆向考研”不过是(shi)部分学子选择了更为理性的(de)方式对(dui)待报考专业、规划自己的(de)未来人(ren)生,这并不意味着“退而求其次”。

问题4“逆向考研”会产生怎样的(de)影响?

考生和高校都将有更多选择机会

中国教育科学研究院研究员 储朝晖

2023年考研报名出现“双一流”高校本科生选择报考“双非”高校研究生的(de)现象,是(shi)我(wo)国高等教育进入普及化、研究生教育规模不断扩大的(de)情况下必然出现的(de)一种选择。随着今后研究生招生数量的(de)继续增加,此类现象可能会进一步扩展开来。

本科与研究生是(shi)两次不同的(de)筛选环节。在唯学历的(de)观念和不同高校处于层级结构的(de)不同层次的(de)双重作用下,当研究生招生规模远小于本科生招生规模时,高一层级的(de)高校本科生有足够的(de)机会获得本校层级及以上的(de)学校研究生录取机会,就不会选择报考相对(dui)低一层级学校的(de)研究生。当研究生招生规模接近或超过本科生招生规模的(de)70%时,由于“双一流”高校的(de)本科生至少30%是(shi)由于高中阶段条件好(hao)或其他(ta)偶然因素而在高考中胜出的(de),经过四年本科学习后证明他(ta)们(men)的(de)能力与高考考分所确定的(de)在同行人(ren)中位置是(shi)不一致的(de),无论找工作还是(shi)考研可能不敌在基础教育阶段学习条件不足进入“双非”院校的(de)前10%的(de)学生。这部分学生如果还想继续读研究生,就不得不拓宽视(shi)野,选择“双非”高校。将进入高中到研究生毕业作为一个整体观察,“双一流”高校本科生选择报考“双非”高校研究生在宏观上拉长了选择的(de)时段,拓展了选择的(de)空间,在一定程度上可以缓解“一考定终身”一次性考试的(de)压力。

选考“双非”事实上给了研究生报考一个改变的(de)机会,也给不同高校一个改变的(de)机会,让更多的(de)高校能够有机会获得多样性的(de)生源,能够让自身发展有更多机会。

由于“双非”基数很大,其中不少学校至少有10%的(de)教师在学术能力和指导学生方面并不比“双一流”高校的(de)后30%的(de)教师差。在没有优质生源的(de)情况下,他(ta)们(men)的(de)业绩难以显现;如果有了优秀的(de)生源,他(ta)们(men)的(de)业绩呈现就会更明显。研究生双向跨越层级的(de)报考,客观上使得过去纵向隔阂的(de)研究生教育空间在更高程度上相互打通,形成更为广阔的(de)研究生就读的(de)扁平空间,这个空间越大,流动性越强,中国高等教育的(de)优质体量必然增大,就能给越来越多的(de)研究生报考者提供更加公平、公正和更多的(de)选择机会。

选择“双非”高校报考研究生,客观上分离了就读学校与个人(ren)能力之间的(de)关联,破除了唯名校论。对(dui)于已有“双一流”身份的(de)高校,相当于多了一次对(dui)学生进行过程选择的(de)机会,显然对(dui)学校的(de)品质提升和增加流动性更有利。对(dui)“双非”高校无疑也属利好(hao),有助于打破唯名校论,促进各种办学资源更理性地依据专业实际需求而非学校的(de)名气配置。

总体上,选择“双非”高校报考研究生,让学校身份所发挥的(de)作用减小,个体能力的(de)权重加大,这是(shi)未来发展的(de)必然趋势。当然,是(shi)否需要选择报考“双非”学校的(de)研究生,还需要学生深思熟虑之后,做出对(dui)自己负责的(de)选择。 【编辑:周驰】

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双非,建筑遗产保护,研究生招生简章,硕士研究生报考,教育强国

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